Schulbeginn 2014 / 2015
Herzlich willkommen im neuen Schuljahr 2014/15! Montag, 1. September 2014, 08:00 – 09:45 UhrDienstag, 2. September 2014, 08:00 – 10:50 UhrMittwoch, 3. September 2014, 08:00 – 11:50 UhrDonnerstag, 4. September 2014, 08:00 – 12:50 UhrFreitag, 5. September 2014, 08:00 – 12:50 Uhr 2. Schulwoche: Die 1. Klassen haben Leseprojektwoche, daher täglich von 08:00 – 12:50 […]
Carnuntum 2c
Am Donnerstag, 25. September 2014 war die Klasse 2c mit Fr. Stöckl und Hrn. Kotzian in Carnuntum. Die Schülerinnen und Schüler staunten über die wunderbare Anlage der römischen Siedlungen. Wir wurden durch das Wohnhaus eines reichen Römers geführt und erfuhren einige erstaunliche Details über die Lebensweise der damaligen Menschen. Die Römer wuschen ihre Wäsche im […]
XperiLab 2b4b
Logo des XperiLab Das naturwissenschaftliche Paradies! 2b und 4b waren dort! Den physikalischen Gesetzen trotzend schwebten wir experimentell auf Wolke 7 und landeten anschließend herzlichst empfangen im kulinarischen Schlaraffenland im Hotel Hilton. Wir bedanken uns nochmals für die eindrucksvollen Experimente und das köstliche Buffet!
Kunst trifft Natur 2b
„KUNST trifft NATUR – NATUR trifft KUNST“ Fächerverbindendes Projekt Bildnerische Erziehung/Biologie und Umweltkunde/Physik Den Kindern wird durch die Verbindung der Naturwissenschaften mit dem bildnerischen Bereich eine spannende Herangehensweise an unterschiedliche Disziplinen geboten. Der biologisch/physikalische Teil ergänzt den spielerischen Teil des „in seine Umwelt Eingreifens“ durch die feinen Nuancen einer realen greifbaren Struktur.Durch das kombinierte Wissen […]
Pilze 2b
Von Pilzen und anderen narrischen Schwammerln konnten wir am 17. Oktober in St. Pölten/Landesmuseum so einiges sehen, hören, riechen und schmecken! Ein Film aus der Sendereihe „Universum“ beeindruckte uns mit wunderschönen Zeitrafferaufnahmen. Bei einem wissenschaftlichen Vortrag mussten wir Disziplin und Sitzfleisch beweisen und konnten unser Wissen über Pilze erweitern. In einem Workshop lernten wir, dass […]
